Может ли педагог вести личную страницу в соцсетях, рассказывать о чём-то помимо учёбы? А фотографироваться в купальнике во время отпуска? А кривляться в видео? На прошлой неделе тема соцсетей и педагогов обсуждалась очень громко. Вместе с экспертами «АиФ-Красноярск» разбирался с личным и общественным в соцсетях учителей.
Во всём виноват «тик-ток»?
«Всем здравствуйте, я Дарья Лейко, молодой педагог, и недавно про меня вышла статья в местных СМИ о том, что я снимаю ролики в «Тик-Ток». Этому, кстати, меня научили мои ученики, за что им отдельное спасибо. Когда ты не только учишь, но и учишься у молодого поколения, любая работа будет в удовольствие. Но буквально через час мне стала звонить, писать администрация школы, ссылаясь на управление образования Ачинского района, и говорить, что начали поступать жалобы на мои видео от родителей и ещё от кого-то. Даже не знаю, что они в них увидели такого, что посчитали меня, видимо, некомпетентным педагогом. В диалоге стали звучать такие слова, как «заявление», «прокуратура». Я неконфликтный человек, и чтобы избежать разговоров, приняла решение удалить аккаунт в «Тик-Ток», – так начинается видеообращение, которое появилось неделю назад на личной странице педагога из посёлка Горный Ачинского района Дарьи Лейко.
Она объяснила, что не жалуется, просто объясняет ситуацию обеспокоенным ученикам. Те закидали её сообщениями сразу же после удаления аккаунта. Слова «прокуратура», «заявление» прозвучали, со слов директора поселковой школы, от недовольных родителей. Якобы учитель материлась в видео и незаконно использовала изображения своих учеников.
Интересно, что под видео про удалённый аккаунт десятки сообщений со словами поддержки от родителей. Дарью Лейко называют лучиком позитива в тёмном царстве и самым лучшим учителем, а ученики отмечают, что с её помощью они занимали первые места в соревнованиях по английскому языку, который она преподаёт.
«Так это же современная педагогика. Реджио-подход – учиться у детей и быть в партнёрских отношениях в изучении предмета! Увы, в маленьких городках это ещё не скоро будет актуально. Москва, Санкт-Петербург, частные школы ждут вас!» – отметила в комментариях директор частного сада Анна Кайданович.
Стоит сказать, что после кейса с купальниками Минпросвещения упростило дресс-код для учителей в «Этическом кодексе для педагога». Но общий подход к личным соцсетям пока не выработан. Если в посёлке Горный смешные видео вызывают возмущение, то из других школ Дарье Лейко приходят приглашения на работу.
Личного не нужно
«Я не понимаю, для чего выкладывать личную жизнь всем на обозрение? Это относится к вопросу воспитания и понимания, хочется ли жить, как в «Шоу Трумана», и готов ли ты впустить в личную жизнь весь мир. Если да, то будь готов выслушать любую реакцию. На своей личной странице в «Инстаграме» я выкладываю фото и видео занятий с учениками, полезную информацию, могу выложить, как ходила на Столбы. Страницу «ВКонтакте» использую как копилку интересных материалов. На меня подписаны и ученики, и родители, так что контент для них подходящий. А вот использовать соцсети для обучения можно и нужно», – рассказала учитель русского языка и литературы лицея № 9 «Лидер» Светлана Бантыш.
О том, что учителям нельзя выкладывать личные фото, смешные видео, говорят многие учителя. Но и желание вести соцсети есть у многих. Поэтому современные диджитал-технологии становятся не средством личного самовыражения, а частью официального образовательного процесса.
Ученики лицея № 9, например, на уроках русского языка и литературы часто получают задание написать новости из жизни школы. Они скидывают тексты в «Вайбер», где учитель их быстро проверяет. А потом школьники снимают ролики, выкладывают их на YouTube. Также дети записывают подкасты, популярность которых в России только начинается. Темы: «Технические новинки в мире», «Советуют прочитать подросткам», «Мода для подростков» и другие. Во время пандемии воспитатели нескольких детских садов по очереди дежурили в «Инстаграме», вели зарядку, уроки, а по вечерам читали сказки красноярским детям. Сотрудники частных детских садов и школ быстрее освоили этот процесс, предлагали детям марафоны, квесты и другую онлайн-активность.